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李希贵、窦桂梅等12位名校长名师推荐的“私家书单”


你有哪些好书推荐?

来源 | 中国教育报、校长高参

过去的寒假,您都读了什么书? 新学期要不再给自己列个读书计划吧,李希贵、窦桂梅等12位 名校长名师推荐的 “私家书单”, 放在枕边,相约书海!

李希贵(北京第一实验学校校长)

私家书:《教育与美好生活》

作者:伯特兰·罗素

推荐理由:教育的本质就是生活,这本书可以帮助我们更好地理解教育的本质。


窦桂梅(清华大学附属小学校长)

私家书:《谈话的泥沼》

作者:陈丹青

推荐理由:一个人的表达非常重要,说话的调子,说话的切口,说话的方式,说话的照应、张罗、拿捏、情面、关照是为人的素养及他受教育的潜意识的整体效应。陈丹青先生认为自己陷入到了谈话的泥沼而不能自拔,自己一方面不想应酬,一方面又对这种考验人第一反应的谈话方式有所期待。书里涉及到了社会意识、心理意识、人文意识的方方面面,谈话的开合之间,照应巧妙,拿捏得体,如亲见其人,让观者也深陷“谈话的泥沼”。

钮小桦(北京二中经开区学校校长)

私家书:《牧羊少年奇幻之旅》

作者:[巴西]保罗·科埃略

推荐理由:启示人们实现梦想要经历艰难的过程,需要勇气、智慧、执著并经受考验。

翟小宁(中国人民大学教授,人大附中原校长)

私家书:《论语》

推荐理由:这是中国人心灵深处的“乡愁”,也是我们修身、达德的根基,揖让进退,成就华夏君子之风度。《论语》是绕不过去的经典,是每个中国人都应省读、精思的书。

李镇西(全国知名校长)

私家书:《陶行知教育文集》

作者:陶行知

推荐理由:打开这本书,你会发现,我们今天的教育批判与建设,几乎都没有超出陶行知当年的思考。

冯志刚(上海中学校长)

私家书:《教育的目的》

作者:[英]艾尔弗雷德·诺思·怀特海

推荐理由:艾尔弗雷德·诺思·怀特海是英国的数学家、逻辑学家、哲学家和教育理论家。在本书中,他指出,自我发展是最有价值的智力发展,这种发展通常在16岁和30岁之间发生。学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。该书的意义在于启迪教育工作者在教育教学中要”目中有人”,尽可能地激发与引导学生的自我发展,激活他们的内动力。

刘大伟(哈尔滨师范大学附中校长)

私家书:《愿你与这世界温暖相拥》

作者:毕淑敏

推荐理由:《愿你与这世界温暖相拥》创下出版6个月、热销30万册的成绩。本书以细腻而不失力度的笔触描绘人生种种细端末节:既有生命的美好体验,也有每个人都可能面临的压力、急躁、困惑,还有对心灵陈疾的剖析与审视,从生活微小处寻找感动,温暖我们心底最冰冷的地方。毕淑敏的文字饱含医者情怀,本书中的许多故事都源于她多年的从医经历,从医治身体上的病痛到抚慰心灵上的创伤,她的文字直抵人心。

于漪(语文特级教师)

私家书:《我们如何思维》

作者:约翰·杜威著

推荐理由:这本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一。作为研究儿童中心的学者、世界范围内的大教育家,他有很多著作。这本著作,与他理论性较强、抽象性较强的作品不同,更加贴近教育教学。作者运用大量日常生活中的案例,探讨了人类思维的本质,详细阐述了思维的过程,有助于教师根据思维的发展过程提高教学质量。

吴正宪(数学特级教师)

私家书:《数学与哲学》

作者:张景中

推荐理由:他用通俗易懂的语言解读着“数学与哲学”的关系;以“望远镜与显微镜”寓意了“模糊的哲学与精确的数学”的内涵……

华应龙(北京第二实验小学副校长,数学特级教师)

私家书:《教育中的心理效应》(第二版)

作者:刘儒德

推荐理由:心理学似乎很抽象、很枯燥。读《教育中的心理效应》,让我们发现心理学并不晦涩难懂。这本书用浅白的语言、生动的故事、有趣的实验、鲜活的案例,介绍了66条心理学的规律和效应。无论从事教学、教育还是从事管理工作,读这本书都能“开卷有益”。

魏勇(历史特级教师)

私家书:《潜规则》

作者:吴思

推荐理由:这部以历史为解读对象的著作中,作者以亦雅亦俗、亦庄亦谐的写作方式,叙述了历史上值得人们思考的大大小小的无数案例,在生动、有趣地讲述官场故事的同时,作者透过历史表象,揭示出隐藏在正式规则之下、实际上支配着社会运行的不成文的规矩,并将其名之日“潜规则”,进而指出潜规则的产生在于现实的利害计算与趋利避害。潜规则现象产生、盛行于我国的封建社会,但它一时还难以消失,只有加强社会主义民主,健全社会主义法制,才能最后根除潜规则。无论是学生还是老师,这本书都能让人深刻地思考。

靳忠良(政治特级教师)

私家书:《积极心理学》

作者:[美]彼得森

推荐理由:《积极心理学》从快乐和幸福展开话题,然后谈工作和爱,帮助人们从快乐的角度治疗抑郁、烦恼,也帮助人们实现人生价值,构筑生命美好。作者美国教授彼得森,是积极心理学的创始人,从乐观、健康、幸福的角度研究心理,会让教育者和受教育者都受益匪浅。

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编辑 | 皮皮兵不皮

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