10月24日下午，中国教师报课改中国行（英语）公益教研会暨数字化赋能初中英语听说教学研讨会在福州举办。活动由中国教师报、福州教育研究院主办，福建省福州华侨中学承办，天学网·数字化教学研究院协办。中国教师报课改中国行（英语）项目主任罗健，福建省福州华侨中学党委书记刘祯，福州教育研究院副院长李棽，福建师范大学教授、博士黄远振，福州教育研究课程研究与指导中心主任、高中英语教研员薛蓉，福州教育研究院中学英语教研员张宏，福州金山中学英语教师胡朝晖等嘉宾及专家出席活动。活动由福建省福州华侨中学教务处主任陈榕主持。线下参会教师近400人，活动同时在中国教师报视频号以及天学网·数字化教学研究院直播平台实时直播，在线观看教师近万人。
开幕式上，刘祯代表学校对莅临现场的嘉宾、专家及线上线下参会的老师表示欢迎，并简要地介绍了此次活动的目的和意义。他表示，福建省福州华侨中学具有悠久的办学历史及光荣传统，学校将继续发扬侨校优势，不断提高教学水平，聚焦学生核心素养，践行旗帜精神和个性精神，推动新课程改革，为培养新时代新人做自己的探索。
李棽在致辞中感谢中国教师报在促进教学经验分享和教学理念更新方面的贡献，强调要结合本地学生特点和需求探索英语教学新路径，利用信息技术提升教学效果，培养学生综合语言能力，并指出生成式人工智能在教学中的巨大潜力。
罗健在致辞中介绍了中国教师报的基本情况及课改中国行公益活动的发起的意图，并强调了教育数字化在当前教育改革中的重要性。他指出，本次会活动不仅是对党的二十大报告中推进教育数字化战略要求的积极响应，更是对数字化赋能教学质量提升部署的具体实践，也是给所有一线教师提供理念，提供方法，引领教师成长的重要途径。
开幕式结束后，张宏阐述了本次活动主题，指出数字化赋能已成为初中英语教学重要方向，介绍了福州在数字化赋能方面的实践成果，包括人机对话纳入英语中考以及众多学校搭建智能教学平台等，并对数字化集成听说教学进行总结与展望。
福建省福州华侨中学英语教师陈倩倩执教了科普版·八年级Unit 2 Topic 2 Section A的听说课，巧妙运用数字技术赋能英语听说课堂教学，使课堂生态发生了巨大的转变。通过数字化技术实时互动与反馈，精准分析学生听说能力，使课堂教学内容更加丰富多样，学生学习方式更具个性化，展现了全新的听说课新样态。
课后，黄远振进行深入点评，并作主题为《初中英语学思结合教学路径——以听说读写课为例》的课改报告，从读思言角度肯定陈倩倩老师的课堂设计，介绍学思结合的概念、重要性和难点，提供实践案例展示语言学习与思维发展的关系。
胡朝晖和刘祯分别以《AI及大数据赋能下的下初中英语教学实践——以福州市金山中学为例》和《AIGC赋能侨生英语学科作业设计提升路径》为主题分享了数字化在初中英语教学中的应用，案例均展示了数字化平台在提升教学质量和学生个性化学习方面的显著成效，为广大教师带来了新的启发。
闭幕式上，薛蓉深刻总结了会议的重大意义。她表示，通过这次议程丰富，精彩纷呈的公益教研活动，让老师们感受到了数字化技术在提高教学效率和教学质量的巨大潜力，看到创新给教育带来的蓬勃生机，希望老师们未来的日子里，能够充分将今天的收获转为实际行动，不断探索和实践，让英语教学更加高效有趣，在数字化道路上不断前行。
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